高校英文法
高校英文法では、中学校で学んだ基礎的な文法ルールをさらに深め、より複雑な文法構造や表現を学びます。ここでは、文型、時制、受動態、仮定法、比較、関係詞、接続詞、不定詞・動名詞・分詞、助動詞などをまとめていきます。
文の要素
| 要素 | 説明 | 例 | 例文中での役割 |
|---|---|---|---|
| 主語 (S) | 文の行為者や状態の主体：「～は」 | 代名詞 | He lives in Japan. の "He" |
| 述語 (V) | 文の行為や状態：「～する・～である」 | 動詞 | He lives in Japan.の "lives" |
| 目的語 (O) | 動詞の行為が向けられる対象：「～を」 | apples | "I love apples"（私はリンゴが好き）の "apples" |
| 補語 (C) | 一番近くの名詞の内容や状態を補足・説明する：S=C, O=C | teacher | "She is a teacher"（彼女は教師だ）の "teacher" |
品詞
| 品詞 | 説明 | 役割 | 例 |
|---|---|---|---|
| 名詞 | 文中でS, O, C、前置詞の目的語(前置詞の直後の名詞)になる。 |
S, O, C 前置詞の目的語 |
"I like cats."（私は猫が好き）の "cats" |
| 形容詞 | 名詞を修飾。また、Cにもなる。形容詞が名詞の後ろに来るときは、その名詞を修飾。形容詞が名詞の後ろに来ないときは、Cとなる。 | 名詞の修飾、C | "The dog is big."（その犬は大きい）の "big" |
| 副詞 | 文中で主要な要素（主語、目的語、補語）にならない、主に名詞以外（主に動詞）を修飾する。 | 動詞の修飾 | "She runs quickly."（彼女は速く走る）の "quickly" |
例文)
The diligent student studied efficiently in the quiet library.
1. 名詞: student, library
2. 形容詞: diligent, quiet
diligent（勤勉な）は student を、quiet（静かな）は library をそれぞれ修飾しています。
3. 副詞: efficiently
efficiently（効率的に）が動詞 studied（勉強した）を修飾しています。
英語の基本文型
| 文型 | 構造 | 説明 | 例文 | 例文の日本語訳 |
|---|---|---|---|---|
| S + V1 | 主語 + 自動詞(自己完結型動詞) | 自己完結型動詞は単独で文を成り立たせることができるので、後ろには来るのは副詞(句・節)のみ。 |
Birds fly. There is a book on the table. |
鳥は飛ぶ。 机の上に本がある。 (a bookがS。Thereが主語でない点に注意。) |
| S + V2 + C | 主語 + 自動詞(リンク動詞) + 補語 | リンク動詞は主語と補語を結びつける。S=C | He is a teacher. | 彼は教師だ。 |
| S + V3 + O | 主語 + 他動詞 + 目的語 | 他動詞はそれ自体では完結せず、目的語が必要。 | I love apples. | 私はリンゴが好き。 |
| S + V4 + O + O | 主語 + 他動詞 + 間接目的語 + 直接目的語 | 動詞が2つの目的語（人およびモノ）を必要とする。 | I gave her a gift. | 私は彼女にギフトをあげた。 |
| S + V5 + O + C | 主語 + 他動詞 + 目的語 + 補語 | 動詞が目的語とその補語を必要とする。O=C | We elected him president. | 私たちは彼を大統領に選んだ。 |
